身体多动症是一种儿童行为障碍，表现为过度活跃、冲动和不注意力。多动症症状具有多样性，包含学习和社交方面的问题，影响着儿童发展和适应能力。本文将探讨多动症症状的识别方式及应对策略，帮助家长和老师更好地照顾多动症儿童。

　　1. 注意力缺失：多动症孩子常表现出专注力不够的问题。他们难以持续关注某个任务或课堂上的讲话。有时他们也会因为其他事情干扰自己，从而错过重要信息。要帮助他们提高专注力，可以采用提醒、肢体语言和声音刺激等方法。

　　2. 过度活跃：孩子们在玩耍或进行活动时，会表现出过度活跃的特点。他们常常蹦来蹦去，难以集中精神，却对运动性质的活动非常感兴趣。运动以外，也可以通过其他方式来克服这种问题，比如教他们瑜伽、冥想或听音乐放松身心。

　　3. 冲动行为：多动症儿童经常会做出不经大脑思考的决定，表现出冲动、妄想的行为。他们难以控制情绪，经常会有暴怒的情况。帮助他们克服这种情况，可以通过深呼吸等方法让他们深思熟虑，缓解不良情绪的诱因。

　　4. 交流问题：由于专注力和冲动行为的问题，多动症儿童的沟通能力也会受到影响。他们喜欢在几种语言之间切换，语音有时会显得过于激动或不稳定。为了帮助他们更好地进行自我表达和交流，老师或家长可以以亲和的身份和他们沟通，多听他们的心声，仔细理解他们的需要。

　　针对多动症的症状，家长和老师需要采用针对性的应对策略。他们可以遵循以下几点：

　　1. 结合孩子的特点：因为多动症的症状多样，需要借助不同的策略来应对。这需要家长和老师结合孩子的个性和情感体验，制定针对性的个体化方法。

　　2. 提供安全感：多动症童年可能会感到混乱、不安全, 他们需要的是菜单式的条款和结构化。因此，要给他们提供贴心的关注，鼓励他们对有意思的事情去做，少适用恐吓和惩罚，而更多使用奖励和正向强化的手段。

　　3. 分享进展：多动症孩子的改变是逐步发生的。谨慎地看待进展，分期分享和庆祝孩子成功。作为家长和老师要记住，他们在体验和学习的过程中，需要大人的关注和支持，不断激发他们的信心和正能量。

　　在多动症的应对过程中，家长和老师要注重提高多动儿童的自我意识和自控能力，注意及时帮助他们排解疑惑和问题，建立更良好的亲子关系和同伴关系。尤其需要指出的是，多动症儿童同样需要大人对他们的特别关注和爱护，这是他们健康成长最大的动力。